El juego de roles como estrategia didáctica en la educación universitaria

dc.contributor.author	Balbín Inga, Ángel Javier
dc.date.accessioned	2016-09-06T18:03:53Z
dc.date.available	2016-09-06T18:03:53Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	2223-8867
dc.identifier.uri	http://repositorio.upecen.edu.pe/handle/20.500.14127/41
dc.description.abstract	En la educación superior se ha optado por un modelo de formación por competencias. Si entendemos las competencias como capacidades que integran el manejo de conocimientos y conceptos, manejo de procedimientos y manifestación de actitudes o aspectos afectivo dinámicos. Este artículo se pretende coadyuvar al desarrollo de las competencias, a través de cierta estrategia metodológica tal como el juego de roles. He aquí una aproximación conceptual a dicha estrategia, esperando que se constituya en un insumo generador de inquietudes en torno al tema.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana del Centro	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	Universidad Peruana del Centro	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UPECEN	es_ES
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Educación superior	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Metodología	es_ES
dc.title	El juego de roles como estrategia didáctica en la educación universitaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES

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